Ответы на д/з Lesson 3f

SB ex.6

WB ex.4

Conditionals 0-1-2-3

Упражнения для подготовки к к/р
Exercise 1
Exercise 2

Project «Possible Results of Global Warming»

Topic 4

Topic 4 «Possible Results of Global Warming», p50-51

Introduction:
-  Is the Earth heating up?

-  Why? (очень кратко)
-  According to scientists, how much will the average temperature rise in the next 100 years?

The troubles which global warming is causing 

1.   Cities under the sea
2.   Wildlife in great danger
3.   Extremely wild weather

Помимо информации из учебника должны быть свои ПОДРОБНЫЕ ПРИМЕРЫ


Conclusion: What can we do?

Conditionals

Conditionals

Условные предложения

if – если
unless – если не
when (только для 0 и 1 типа)

Type 0
Верно всегда: законы природы, мои привычки, обычаи и т.д.

If + Present Simple, Present Simple

If ice gets hot, it melts.
If I am tired, I go to bed.

Type 1
Реальные события, которые могут произойти с нами в будущем.

If + Present Simple, Future Simple

If we visit the Alps, we will do skiing.
Unless I train, I will lose the game.

Present Perfect Continuous

Complete the sentences with Present Perfect Continuous.

1. He (work)  in this company since 1985.
2. I (wait)  for you since two o'clock.
3. Mary (live)  in Germany since 1992.
4. Why is he so tired? He (play)  tennis for five hours.
5. How long (learn / you)  English?
6. We (look for)  the motorway for more than an hour.
7. I (live)  without electricity for two weeks.
8. The film (run / not)  for ten minutes yet, but there's a commercial break already.
9. How long (work / she)  in the garden?
10. She (not / be)  in the garden for more than an hour.

Проверить ответы - https://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/present-perfect-progressive/exercises


Боюсь, что на уроке мы не успеем изучить прикольные презентации. Кому интересно, можете скачать и посмотреть:
Present Perfect Continuous.pptx
Present Perfect Continuous vs Pesent Perfect.pptx

Project "The Internet in People's Life"

Topic "The internet in people’s life"

The internet in people’s life

	Introduction	“The Internet is a modern way of communication. I would like to tell you about some parts of the Internet which are mostly popular with users: search engines, social networks, websites to share videos.”
1	A search engine –  Google p.28	Автор сам выбирает, какие части текстов использовать, чтобы объяснить, что из себя представляют эти продукты, зачем они нужны, почему они популярны/необходимы.
2	Social Networks – Facebook p.29, (How we work in social networks p38; What for do we use social media sites? – “Lady Gaga”, p.30 )
3	Video Information to Share –   Youtube WB p.15
	Conclusion: How I use the Internet. (Преимущества и недостатка с41)

Интернет-Олимпиада

Вторая Всероссийская Интернет-Олимпиада по английскому языку

Участие бесплатное

После прохождения интернет-теста выдается сертификат об участии

1. Первый этап - с 28 сентября по 15 ноября 2015 г. (Участники, набравшие максимальное количество баллов, проходят в полуфинал.)
2. Полуфинал - с 19 ноября по 29 ноября 2015 г. (По итогам полуфинала в каждой возрастной группе будут отобраны 10 человек для участия в финале Олимпиады.)
3. Финал - с 10 декабря по 16 декабря 2015 г.

 Нажмите, чтобы перейти на сайт олимпиады

Если у вас появятся вопросы, вы всегда можете обратиться за консультацией к координаторам Олимпиады:
Телефон: +7 (495) 796-59-54
Skype: express.company
E-mail: info@english-olympiad.ru

Project "Extreme Sports"

 

Extreme Sports - Plan

Extreme Sports

Introduction

A variety of extreme sports: Name the extreme sports you know, say some words about them (for example, “Why do people do them? - p.14 ex.2-3”, “What adjectives can characterize the sports and personal qualities of the sportsmen?”).

Examples of extreme sports:

• Freediving – p.15
• Skydiving – WB p.5
• Your own example

Conclusion  (for examole, "What do you feel about extreme sports?", "Would you like to take up one of them? Why? / Why not?")

You may need the tapescript for SB p.14 ex.3. Here it is:

Extreme Sports Video

Project "Different People, Different Jobs"

Инфинитив или Ving?

be used to + Ving – привыкнуть к чему-то

it is no use in + Ving – нет смысла делать что-то

what’s the use of + Ving – в чем польза от …

to look forward to + Ving – с нетерпением ждать

I can’t stand + Ving – Я не выношу … .

Future Tenses

Грамматические структуры для описания событий в будущем

Future Simple - я думаю, что так будет

be going to - действие запланировано

Present Continuous - всё уже организовано

Present Simple - по расписанию (поезда, самолеты, телепередачи, расписание уроков и т.д.)

I will fly to Paris on holidays. - Я думаю, что я полечу. Мне бы хотелось.
I am going to fly to Paris on holidays. - Я запланировал: родители согласились меня отправить.
I am leaving for Paris tomorrow. - Билеты куплены, чемоданы собраны.
My plane leaves at 10 o'clock. - Расписание самолетов.

Project: Jobs

Different People, Different Jobs

Plan

	Introduction
	Examples of some jobs (описать 1-2 профессии по плану): ·         What do people of this job do? ·         What adjectives characterize this job? – p.7-8. WB p.4 ex.5 ·         Personal qualities which are needed for this job – p.8, WB p.4 ex.3	Нужно показать владение разнообразной лексикой. Дополнительная информация (по желанию) - VB1, VB2.
	Description of a person at work: A Smokejumper – p.9
	A job interview – p.13 ex.2b	Выучить диалог
	Conclusion: What do you want to be? Why?

Вводные слова:
First, then, after that, finally
To sum up, (+ заключение)

I want to tell you about
I would like to describe (some professions)
In this part I’m going to speak about / to give you some examples of … .

Темы для устного зачета

1. Natural World in Danger
2. Planet in danger
3. The UK
4. The Queen and Parliament
5. Health and Body Care  
6. Popular British Sports
7. Shopping for Food
8. The Greenhouse Effect
9. Five Regions of England

Project "Five Regions of England"

A short summary of a story

1.      The name of the text (story) is … .

2.      The text is about (animals, children, people’s life, traditions of different countries, friendship, adventures, a famous person, a party, …. )

3.      This is a fairy tale, a fiction story, a story of real life, a documentary story, …..

4.      The action takes place …. (Where? When?)

5.      The main heroes (characters) are …. . (Short description)

6.      The beginning of the story. (In the beginning ... . / First, ... )

7.      The middle part of the story. (After that, ...)

8.      The end of the story. (In the end, ... )

9.      I think I rather liked the text because I’m interested in (animals, adventures, nature, science, sports, history, people’s life, life in the past, …. )

England - Geography

                         Bath, ENGLAND                                "Discovery Bath"

               Stonehenge Travel Video Guide                      How Stonehenge Was Built

Personal Letter - Шаблон

Шаблон личного письма

Турнир на английском языке

Межпредметное состязание на английском языке "Турнир Ньютона".

Что: Турнир Ньютона для школьников
Для кого: для учеников 5-8 классов
Где: Санкт-Петербург, Физико-математический лицей № 30, Васильевский Остров, ул. Шевченко, д. 23, корп. 2
Когда: 26 апреля, 17:00
Язык проведения: английский
Участие бесплатное, необходима регистрация.

Зарегистрироваться нужно до вечера четверга

Подробная информация http://www.londongates.org/kalendar/st-petersburg/nc-spb/

тел: 939-91-81

Project "The Greenhouse Effect"

Комментарии учеников по результатам проектной деятельности

The Greenhouse Effect - Diagrams

The Greenhouse Effect - Подготовка к проекту

The Greenhouse Effect.

текст с22-23 + свои дополнения

Цель этого проекта – подробно разобраться, что такое парниковый эффект и как он работает

Plan

	План	Примеры текста
1a	Introduction:          What is “climate”	c.22 – первый абзац
1b	Climate changes	Unfortunately, recently the climate in many places has changed. Some specialists say that it is because of the greenhouse effect.
2	How the greenhouse effect works. (рассказать и пояснить по картинке)	c.22 последний абзац. Со слов “It works like this”.
3	People’s activity and the greenhouse effect	c23 – 1й-2й абзацы
4	Your own examples of climate changes. (один пример – «как было раньше», другой пример – «как сейчас»)	Предлагаю несколько вариантов, как готовить эту часть 1.      Спросить у бабушек и дедушек, какие были зимы на их памяти. Сравнить с погодой сейчас. 2.      Взять исторические факты, например трамвай на Неве, ледяные дворцы на Неве, катание на коньках по каналам в Голландии …
5	Conclusion	Взять часть информации из с.23 – последний абзац

7.04 - написать черновик
8.04 - найти доп. материалы п.4
9.04 - чистовик, выучить половину
10.04 - выучить всё
13.04 - подготовиться к представлению проектов, презентация

Final Test - Preparation

ЛЕКСИКА: Задание "Прочитайте предложение и выберите слово, подходящее по смыслу"
№1 : Exercise 1   ,  Exercise 2  ,   Exercise 3  ,   Exercise 4



ГРАММАТИКА: Задание "Раскройте скобки и поставьте слова в правильную форму" 

Упражнения на все времена
Как делать задания?
Действия происходят по цепочке друг за другом - Past Simple
Действия происходят одновременно: однократное действие - Past Simple,
                                                                      длящееся действие - Past Continuous
Passive Voice - подлежащее само не совершает действие. Кто-то другой совершает действие над подлежащим.
Present Perfect
      I. 1) действие свершилось к настоящему моменту;
         2) результат виден;
         3) результат важен.
     II. Действие в незаконченный период времени.
     III. Present Perfect + for/since
Не забудьте про правила для косвенной речи и предложений c if/when.

Старые упражнения
№2: Exercise 1 (December)  ,  Exercise 2 (December)
Новые упражнения
№3: Exercise 1
№4: Exercise 2
№5: Exercise 3 
№6: Exercise 4 

Неправильные глаголы
№7: B-D ,  E-G  ,   H-M ,   P-S  ,   T-W

Местоимения
№8: Pronouns

If/When + Present Simple
После "if" нельзя использовать будущее время. Вместо будущего берем Present Simple 
№9: If/When exercises

Past Simple vs. Past Continuous
№10:  Past Continuous - Past Simple. Ex.1   ,     Past Continuous - Past Simple. Ex.2  

Reported Speech
№11: Правила построения предложений в косвенной речи
Новые упражнения:
№12:  Вопросы в косвенной речи
№13:  Все типы предложений

№14:Старые упражнения:
Exercise 1
Ответы к "Exercise 1" 

Exercise 2
Ответы к "Exercise 2" 

Exercise 3
Ответы к "Exercise 3" 

Passive Voice
Task 1
Task 2

Времена глагола, которые мы проходили во 2-5 классах
Present Simple
Present Continuous
Past Simple
Future Simple

№15:Present Perfect:
     already, just, ever, never, yet, for, since 1
     already, just, ever, never, yet, for, since 2
    "Напиши глагол в правильной форме"
     Present Perfect - Past Simple 1
     Present Perfect - Past Simple 2
     Present Perfect - Past Simple 3 
     "Выбери ответ"
     Present Perfect - Past Simple 4 
     Present Perfect - Past Simple 5  
 

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
№16:Exercise 1
№17:Exercise 2
№18:Exercise 3 

Adj + th → N warm – warmth long – length wide – width strong – strength   V + able → Adj imagine – imaginable respect – respectable read – readable break – breakable move – movable change – changeable forget – forgettable – forgetful count – countable - uncountable Adj + ness → N white – whiteness happy-happiness  ill – illness polite – politeness weak – weakness dark – darkness fresh – freshness ugly – ugliness N + ful / less → Adj care – careful – careless – carefully peace – peaceful use – useful – useless colour - colourful wonder - wonderful beauty - beautiful

V + tion → N compete - competition decorate - decoration Prefix un- unkind unhappy unfriendly unfortunately uneasy unimportant unfinished uncountable uncomfortable Adj + ly → Adv serious – seriously definite – definitely regular – regularly polite – politely kind – kindly   quiet – quietly   Other word families explore – explorer – exploration collect – collector – collection translate – translator – translation travel – traveller discover – discoverer – discovery nation – national – nationality industry – industrial  breath – to breathe possible – impossible danger – dangerous

The Greenhouse Effect - Learn the Words

The Greenhouse Effect. Climate.